Formación de investigadores educativos : Una propuesta de investigación
Rojas Soriano, Raúl
Formación de investigadores educativos : Una propuesta de investigación - Mexico : Plaza y Valdés, 1992 - 252 p - Folios Universitarios .
Presentación -- Primera Parte -- Capítulo I Justificación del estudio. Objetivos de investigación -- Capítulo II Planteamiento del problema de investigación -- Capítulo III Referencias filosóficas y epistemología del materialismo dialéctico -- Capítulo IV El positivismo y el materialismo histórico en los procesos de investigación y la formación de investigadores -- Capítulo V Elementos de las teorías funcionalistas y materialistas de la educación y sus repercusiones en la investigación y en la formación de investigadores -- Capítulo VI Aspectos teóricos sobre la investigación social -- Capítulo VII Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales -- Capítulo VIII Hipótesis de la investigación -- Capítulo IX Procesos de enseñanza-aprendizaje de la metodología de investigación. Investigación-acción 1978-1992. Antecedentes -- Capítulo X Metodología empírica de la investigación. Resultados de los cuestionarios sobre formación de investigadores -- Capítulo XI Amanera de conclusión -- Capítulo XII Reflexiones finales y algunas sugerencias -- Segunda parte -- Capítulo XIII Compromiso del investigador-escritor -- Capítulo XIV Estructura del trabajo de investigación -- Capítulo XV Redacción del trabajo científico, ¿placer o tedio? -- Capítulo XVI Conquistar al público -- Capítulo XVII El plagio en el trabajo científico -- Capítulo XVIII Del poder a los libros -- Bibliografía
9688562874
DTS-M98
INVESTIGACION
FILOSOFIA CIENTÍFICA
POSITIVISMO
EDUCACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
303.1
Formación de investigadores educativos : Una propuesta de investigación - Mexico : Plaza y Valdés, 1992 - 252 p - Folios Universitarios .
Presentación -- Primera Parte -- Capítulo I Justificación del estudio. Objetivos de investigación -- Capítulo II Planteamiento del problema de investigación -- Capítulo III Referencias filosóficas y epistemología del materialismo dialéctico -- Capítulo IV El positivismo y el materialismo histórico en los procesos de investigación y la formación de investigadores -- Capítulo V Elementos de las teorías funcionalistas y materialistas de la educación y sus repercusiones en la investigación y en la formación de investigadores -- Capítulo VI Aspectos teóricos sobre la investigación social -- Capítulo VII Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales -- Capítulo VIII Hipótesis de la investigación -- Capítulo IX Procesos de enseñanza-aprendizaje de la metodología de investigación. Investigación-acción 1978-1992. Antecedentes -- Capítulo X Metodología empírica de la investigación. Resultados de los cuestionarios sobre formación de investigadores -- Capítulo XI Amanera de conclusión -- Capítulo XII Reflexiones finales y algunas sugerencias -- Segunda parte -- Capítulo XIII Compromiso del investigador-escritor -- Capítulo XIV Estructura del trabajo de investigación -- Capítulo XV Redacción del trabajo científico, ¿placer o tedio? -- Capítulo XVI Conquistar al público -- Capítulo XVII El plagio en el trabajo científico -- Capítulo XVIII Del poder a los libros -- Bibliografía
9688562874
DTS-M98
INVESTIGACION
FILOSOFIA CIENTÍFICA
POSITIVISMO
EDUCACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
303.1