Por una pedagogía de la pregunta : (Record no. 13679)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01837nam a2200277 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFTS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241114150807.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241112s2013 ag dr 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9789876293273
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DTS-M11340
-- 13304
-- DTS010032
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFTS
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFTS
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Freire, Paulo
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Por una pedagogía de la pregunta :
Resto del título crítica a una educación basada en respuestas inexistentes
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Siglo XXI,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2013
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 224p.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Acontecimiento y situación en el movimiento perenne de la pregunta. El Freire actual -- Pep Aparicio Guadas -- Primera parte -- EL ACTO DE PREGUNTAR: CÓMO IR MÁS ALLÁ DE UNA PEDAGOGÍA DE LAS RESPUESTAS -- ¿Por qué un libro hablado? -- Los intelectuales en el exilio Lo que enseña la diferencia cultural La ideología en acción La falacia de la educación neutral La pedagogía de hacer preguntas -- Segunda parte -- PARA QUÉ LOS INTELECTUALES: CÓMO CONOCER AL OTRO MÁS ALLÁ DE LA TEORÍA Y EL VOLUNTARISMO -- La unión entre el saber popular y el científico -- El papel de los intelectuales -- La pregunta por el poder -- El redescubrimiento del Otro -- Reinventar la educación -- El desafío de construir una cultura nacional -- La producción como respuesta a las necesidades -- Tercera parte -- CUANDO LA EXPERIENCIA SE CONVIERTE EN SENTIDO -- Los problemas concretos como único punto de partida Experiencias de lucha y aprendizaje ¿En qué lengua alfabetizar? -- Reinventar la pedagogía en contacto con el mundo
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada INTELECTUALES
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ALFABETIZACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PEDAGOGIA
9 (RLIN) 2206
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Faundez, Antonio
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Berenguer Revert, Clara ,
-- Trad.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      Préstamo a domicilio Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social 14/11/2024 DTS-06444   37 FREpo Ej.1 DTS-06444 14/11/2024 14/11/2024 Libro
      Préstamo a domicilio Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social 14/11/2024 DTS-06445   37 FREpo Ej.2 DTS-06445 14/11/2024 14/11/2024 Libro