Juegos de construcción y construcción del conocimiento (Record no. 3802)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02548nam a2200253 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFO
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241101151542.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230201s2005 ag a gr 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 849529477X
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DOO-M1430
-- 1765
-- DOO001401
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFO
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFO
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 378
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Sarlé, Patricia
9 (RLIN) 3916
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Juegos de construcción y construcción del conocimiento
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Miño y Dávila,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2005
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 159 p. :
Otras características físicas il., byn
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Mente & Cultura
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Prólogo. -- Notas de los autores: cuando de jugar se trata. -- Introducción. -- Capítulo I: Juego y aprendizaje vs. juego y enseñanza. -- Juego y aprendizaje. -- Enseñanza, trabajo escolar y juego. -- Capítulo II: El juego de construir y destruir lo construido. -- Jugar con objetos -- Los bloques para construir -- Los juguetes cognitivos -- Juego simbólico y juego de cosntrucción -- El juego de construcción: el gran olvido de las teorías de juego infantil. -- Jugar con objetos: entre las propiedades físicas y la significación cultural. -- La imaginación y la relación entre medios y fines en los juegos de construcción. -- Juegos de cosntrucción e imaginación. -- Juegos de construcción y la relación entre medios y fines. -- Capítulo III: -- El juego de construcción en las diferentes edades. -- Explorar, anticipar o con otros. -- Construir solos o con otros. -- El guión dramático que acompaña al juego de construcción. -- La exploración del material vs. la construcción anticipada. -- Capítulo IV: -- Los materiales y los juegos de construcción. -- Capítulo V: -- El juego de construcción y el parendizaje mediado. -- Del dejar hacer al jugar con. -- Cuando el juego construye el trabajo escolar. -- Capítulo VI: -- El juego de cosntrucción y la construcción del conocimiento. -- El juego según Vigotsky: un motos del desarrollo. -- ¿Por que juegan los niños? -- ¿Cómo ayuda el juego al desarrollo y el aprendizaje? -- Juego simbólico: de cómo se desarrollan estructuras inscronscientes por medio de la acción eficiente. -- Aprendizaje implícito: de cómo se desarrollan estructuras insconscientes por medio de la acción eficiente. -- Cómo el juego de construcción explica el cambio representacional. -- ¿Qué le agrega la escuela al juego? -- Postfacio -- Bibliografía
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PSICOLOGÍA
9 (RLIN) 1236
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Rosas, Ricardo
9 (RLIN) 3917
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Baquero, Ricardo,
-- Prologuista
9 (RLIN) 3918
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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