Una herramienta educativa para mejorar la comprensión de algoritmos y estructuras de datos (Record no. 56774)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01976naa a2200241 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFIB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250311170449.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230201s2015 xx r 000 0 spa d
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DIF-M7654
-- 7874
-- DIF006998
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFIB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFIB
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Schiavoni, María Alejandra
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Una herramienta educativa para mejorar la comprensión de algoritmos y estructuras de datos
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 archivo (701,3 kB)
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Formato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. En Ciencias de la Computación la enseñanza de las estructuras de datos y los algoritmos asociados a ellas es de suma importancia ya que representan la base para el desarrollo de toda clase de aplicaciones. Los temas relacionados con la algorítmica y el uso de las estructuras de datos aparecen en asignaturas de los primeros años de las carreras dado que ellas son el fundamento de conceptos más avanzados. En general, se observa que a los estudiantes les resulta complejo comprender y asimilar estos temas totalmente novedosos para ellos. Este artículo describe el diseño y arquitectura de un entorno educativo para facilitar el aprendizaje de estructuras de datos y algoritmos en el trayecto inicial de la carrera. La herramienta propuesta ofrece la posibilidad de contar con una representación visual de las estructuras de datos y de inspeccionar el estado de ejecución de algoritmos definidos por los alumnos. El objetivo de este entorno es permitir a los alumnos experimentar de manera de reducir la abstracción que conlleva el estudio de estos temas.
534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL
Encabezamiento principal del original Congreso sobre Tecnología en Educación & Educación en Tecnología (10mo : 2015 : Corrientes, Argentina)
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ALGORITMOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ESTRUCTURAS DE DATOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PROGRAMACIÓN
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Fava, Laura Andrea
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Rosso, Jorge Horacio
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Capítulo de libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Colección Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      No corresponde Biblioteca digital Biblioteca de la Facultad de Informática Biblioteca de la Facultad de Informática 11/03/2025   A0867 11/03/2025 http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=1564 11/03/2025 Capítulo de libro