Assessment model for digital services provided by higher education institutions (Record no. 57005)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02140naa a2200241 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFIB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250311170456.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230201s2019 xx o 000 0 eng d
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DIF-M7926
-- 8141
-- DIF007230
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFIB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFIB
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pasini, Ariel Cristian
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Assessment model for digital services provided by higher education institutions
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 archivo (989 KB)
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Formato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. This paper explores the concept of introducing digital government in higher education institutions (HEI), mainly universities. In particular, it introduces the concept of University Digital Government (UDG), proposes a classification of core university digital services (UD-services) offered by such institutions to their community members, and defines a maturity model for assessing university academic units in terms of the maturity level of their UD-services. The research work relies on case studies in Argentina. The model considers possible delivery channels for each type of service and based on the service and the channels, it defines the maximum level of maturity that could be reached. Based on an assessment of how services are delivered by academic units, a scale is established for measuring the status of UDG development in a given academic unit. The model was applied in nine universities in Argentina and the results obtained are discussed in the paper. The main contribution of the proposed model is to serve as a road map illustrating and guiding academic units in their efforts on applying digital technologies to improve the quality of their services.
534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL
Encabezamiento principal del original ACM International Conference on Multimodal Interaction (20ra : 2019 : Dubai, Emiratos Árabes Unidos). Proceedings. Nueva York, ACM, 2019, pp. 468-477.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada E-GOBIERNO
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado computación aplicada
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Estevez, Elsa Clara
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pesado, Patricia Mabel
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://dx.doi.org/10.1145/3325112.3325268">http://dx.doi.org/10.1145/3325112.3325268</a>
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Capítulo de libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Colección Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      No corresponde Biblioteca digital Biblioteca de la Facultad de Informática Biblioteca de la Facultad de Informática 11/03/2025   A1041 11/03/2025 http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=1920 11/03/2025 Capítulo de libro