La educación europea, norteamericana y latinoamericana (Record no. 6114)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04043nam a2200265 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFTS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241114150633.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241112s1982 ag dr 000 0 spa d
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DTS-M1097
-- 1102
-- DTS001136
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFTS
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFTS
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Estévez Blanco, María
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La educación europea, norteamericana y latinoamericana
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. [S.l.]:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Adrogue G.,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1982
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 70 p.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Experiencia en la Rep. Fed. Alemana -- Antecedentes -- El nuevo plan propuesto -- Criterio técnico en tomo a la reforma -- Educación universitaria -- El profesorado universitario -- Actividades más recientes tendientes a actualizar el sistema escolar en la Rep. Fed. Alemana - Generalidades -- Del jardín de infantes al colegio general básico -- Formación profesional y técnica -- Formación política y la educación de adultos -- Educación de adultos y ampliación de conocimientos -- Innovación a nivel universitario -- La educación superior en España -- Universidad y objetivos -- Gobierno y organización -- Grados universitarios y planes de estudio -- Profesorado, métodos y medios de enseñanza, selección de alumnos -- Participación estudiantil en la vida universitaria -- Institutos politécnicos superiores: Objetivos, estructura y acceso a los estudios -- Coordinación con otras enseñanzas técnicas -- Experiencia educativa norteamericana -- Propósitos fundamentales de la educación norteamericana -- Ayudar al individuo a su autorrealización -- Hacer al individuo un buen ciudadano -- Hacer al individuo un trabajador productivo de una sociedad abierta y fluida -- Hacer del individuo un buen miembro de la familia y de la comunidad -- La idea de la educación popular en Norteamérica -- Los valores norteamericanos en la educación -- Sentido de unidad nacional -- Educación preescolar -- Educación elemental o primaria -- Educación secundaria -- Educación vocacional y técnica -- Educación para adultos -- Educación universitaria -- Innovaciones en la educación universitaria norteamericana -- Formación y status del maestro norteamericano -- Código de ética de la profesión de educación -- Características esenciales del sistema educativo francés -- Educación elemental -- Educación secundaria -- Educación vocacional y técnica -- Educación profesional superior y universitaria -- Condición de los maestros y profesores franceses -- Proyecciones y logros de las reformas educativas más recientes realizadas en Francia: De la enseñanza elemental a la enseñanza superior -- En el aspecto cultural -- La educación popular y los deportes -- La educación superior en la Unión Soviética -- Tarea principal de la enseñanza superior -- Importancia de la enseñanza vespertina y por correspondencia -- La formación de ingenieros -- Las escuelas superiores agrícolas -- La formación docente y de especialistas en investigación científica -- Refundición del sistema de la enseñanza media -- Las escuelas superiores de medicina -- Reforma de la enseñanza popular -- Perfeccionamiento del personal docente de enseñanza superior -- Relación de la escuela superior con las empresas productoras e industriales -- Función educativa y responsabilidad de la enseñanza superior -- Vinculación de la enseñanza superior a los medios de producción -- La enseñanza superior en latinoamérica: perspectivas para su planificación -- -- Observaciones sobre la historia de la enseñanza superior en Latinoamérica -- El movimiento de la reforma del siglo XX -- Perspectivas para la planificación después de la segunda guerra mundial -- -- La problemática socio-económica de las perspectivas de planificación en Latinoamérica -- La herencia cultural en España
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION
9 (RLIN) 1801
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada FORMACION DOCENTE
9 (RLIN) 3516
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION DE ADULTOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada DOCENCIA
9 (RLIN) 4620
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada UNIVERSIDAD
9 (RLIN) 4699
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACIÓN SECUNDARIA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ESCUELA RURAL
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
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