Niñez y derechos : (Record no. 6535)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01993nam a2200289 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFTS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241114150642.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241112s2000 ag dr 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9508021063
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DTS-M1535
-- 1542
-- DTS001578
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFTS
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFTS
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 341.231.14-055.15
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Peralta, María Inés
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Niñez y derechos :
Resto del título Formación de promotores de derechos de la niñez y adolescencia: una propuesta teórico metodológica
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. [S.l.]:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Espacio,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2000
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 128p.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Ciencias Sociales
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato -- Prólogo -- Introducción -- Capítulo 1: Los niños, niñas y adolescentes: sus derechos -- 1.1. Ser ciudadanos y ciudadanas -- 1.2. Necesidades... Derechos... Democratización de la Democracia... -- Capítulo 2: Los procesos de cambio social -- 2.1. Como entender los procesos de cambio social -- 2.2. Un modo de contribuir a los procesos de cambio social -- Capítulo 3: Una estrategia político-educativa de intervención -- 3.1. ¿De qué hablamos cuando decimos educación? -- 3.2. Interviniendo en las representaciones, en las ideas, en los modos de pensar y actuar -- 3.3. ¿De qué hablamos cuando decimos Derechos? -- Capítulo 4: Los espacios formativos -- 4.1. Los sujetos y los espacios concretos... los objetivos y las actividades... -- 4.2. La experiencia del Taller de Promotores de Derechos de Villa Urquiza -- Capítulo 5: Criterios de evaluación -- 5.1. La importancia de prever resultados -- 5.2. Algunos indicadores -- Bibliografía -- Anexo -- Cartilla nº 1: ¿Qué es un promotor de derechos? -- Cartilla nº 2: El Derecho a la Identidad -- Cartilla nº 3: El Derecho a Vivir en Familia -- Cartilla nº 4: Mediación
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada NIÑEZ
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada DERECHOS DEL NIÑO
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada CIUDADANIA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada CAMBIO SOCIAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION
9 (RLIN) 1801
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Reartes, Julia Alejandra
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Servicio a la acción popular
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      Préstamo a domicilio Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social 17/08/2010 DTS-01868   341.231.14-055.15 PER Ej.2 DTS-01868 14/11/2024 14/11/2024 Libro