000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01973nam a2200277 a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
AR-LpUFTS |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20241114150655.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
241112s2005 ag dr 000 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
950892151X |
024 8# - Otro identificador estandar |
Número estándar o código |
DTS-M2158 |
-- |
2168 |
-- |
DTS002219 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpUFTS |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
AR-LpUFTS |
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
Número de la Clasificación Decimal Universal |
364.26 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Schorn, Marta |
9 (RLIN) |
3903 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
La capacidad en la discapacidad : |
Resto del título |
Sordera, discapacidad intelectual, sexualidad y autismo |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
[S.l.]: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Lugar, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
192p. |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
-- Introducción. La capacidad en la discapacidad -- Capítulo 1. Barreras psicológicas en la discapacidad -- Capítulo 2. Modalidades de vinculación familia-bebé -- Modelos identificatorios primarios -- Capítulo 3. El adolescente con discapacidad intelectual -- Busca su lugar -- Capítulo 4. Modalidades identificatorias de consolidación de la personalidad en el adolescente -- con discapacidad intelectual -- Capítulo 5. Convivencia -- Capítulo 6. Crecimiento, intimidad y sexualidad en la persona con discapacidad intelectual -- Capítulo 7. Violencia social y discapacidad -- Capítulo 8. ¿Problemas de aprendizaje?, ¿problemas en el aprendizaje? o ¿fracaso escolar? -- Capítulo 9. Sordera y autismo -- Capítulo 10. El desafío de un equipo interdisciplinario. Integración a jardín de infantes común -- de niños sordos con patologías múltiples -- Capítulo 11. Familia e implante coclear -- Capítulo 12. Vicisitudes psicosociales actuales del adolescente del joven sordo, frente a sí y -- frente a la sociedad -- Capítulo 13. ¿La integración y la no discriminación son una realidad insoslayable o una utopía? -- Capítulo 14. Marcas en el cuerpo. Un registro pictórico del siglo XVI -- Bibliografía |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCAPACIDAD |
9 (RLIN) |
3905 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SEXUALIDAD |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AUTISMO |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTEGRACION ESCOLAR |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIOLENCIA SOCIAL |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FAMILIA |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCRIMINACION |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libro |