Contents: -- CAPÍTULO I. EL FENÓMENO DE ESTUDIO -- I. Introducción -- II. La discapacidad como problema social. Perspectiva sociológica -- III. Reflexión y acción en materia de discapacidad: dificultades y tareas -- CAPÍTULO II. LA NECESIDAD DE LA CLARIFICACIÓN CONCEPTUAL -- I. La "persona" con discapacidades -- II. Posibles denominaciones -- 1) Los términos -- 2) Las definiciones -- 3) Selección de términos -- a) Primeras traducciones -- b) La Clasificación Internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías -- III. Elementos del discurso sobre las personas con discapacidades -- 1) Algunas palabras que generalmente se incluyen en el discurso sobre estas personas -- 2) La autodefinición de las personas con discapacidades -- IV. A modo de conclusión -- CAPÍTULO III. DISCAPACIDAD Y CUANTIFICACIÓN -- I. La tarea de cuantificación de personas con discapacidades. Algunas referencias -- internacionales -- II. El análisis de la realidad argentina -- 1) Antecedentes de cuantificación en relación con personas con discapacidades -- 1.1. Los censos nacionales de población -- 1.2. Las cifras -- 1.3. Algunas reflexiones -- 2) Iniciativas actuales -- III. A modo de conclusión. -- CAPÍTULO IV. LA ORIENTACIÓN DE LA ACCIÓN EN MATERIA DE DISCAPACIDAD -- I. Los propósitos -- a) Por qué "rehabilitación" -- b) Por qué "integración" -- II. La necesidad de la concientización -- a) La comunidad -- a.1. Los valores en juego -- a.2. La información -- b) La "comunidad" rehabilitadora/integradora -- III. A modo de conclusión