Aprendizaje por descubrimiento : evaluación crítica

PARTE 1 EL PROBLEMA -- Cap. 1 CÓMO APRENDER LO QUE NO SE PUEDE -- ENSEÑAR 15 -- Cap. 2 VARIABLES EN EL APRENDIZAJE POR DES- -- CUBRIMIENTO '26 -- Aprendizaje por descubrimiento, 28. Enseñanza por -- descubrimiento, 37. -- Cap. 3 EL SIGNIFICADO DEL DESCUBRIMIENTO EN -- EL APRENDIZAJE , 41 -- PARTE 2 LA INVESTIGACIÓN -- Cap. 4 LA HIPÓTESIS DEL APRENDIZAJE POR DES- , -- CUBRIMIENTO 47 -- La hipótesis, 47. El interés en el aprendizaje por -- descubrimiento, 51. Cuestiones y problemas, 57. La -- investigación empírica, 60. Análisis, 91. -- Cap. 5 LA LÓGICA DE LOS EXPERIMENTOS SOBRE -- EL DESCUBRIMIENTO -- La selección de las tareas de aprendizaje, 98. El -- tipo de enseñanza, 99. La extensión de la enseñanza -- inductiva, 106. Variables de los resultados, 109. Las -- diferencias individuales, 111. Conclusiones, 112. -- -- Cap. 6 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN -- PARTE 3 LOS •PLANES DE ESTUDIO -- -- -- Cap. 7 ALGUNOS ELEMENTOS DEL DESCUBRIMIENTO 121 -- Cap. 8 EL DESCUBRIMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE -- LAS MATEMÁTICAS 135 -- Ejemplos e interpretaciones, 136. Dos interpretaciones teóricas, 147. Las metas de la educación, 148. -- INTRODUCCiÓN -- Cap. 9 ENSEÑANZA y DESCUBRIMIENTO 152 -- -- PARTE 4 PENETRACIONES PSICOLÓGICAS -- Cap. 10 DIVERSAS ESPECIES DE APRENDIZAJE, Y EL -- CONCEPTO DE DESCUBRIMIENTO 159 -- El aprendizaje: sus hechos internos y externos, 160. -- Cap. 11 EL APRENDIZAJE, LA ATENCIÓN Y EL PROBLEMA DEL DESCUBRIMIENTO 176 -- Los catalizadores del aprendizaje, 178. Argumentos a -- favor del aprendizaje por descubrimiento, 184. Re- -- sumen, 188. -- Cap. 12 LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA Y LA -- PRÁCTICA EDUCATIVA 189 -- PARTE 5 ANÁLISIS DEL DESARROLLO Y PERSPECTIVAS -- DE LA REUNIÓN -- Cap. 13 REFLEXIONES SOBRE LA REUNIóN 199 -- Cap. 14 OTRAS REFLEXIONES 206 -- Cap. 15 EL PROBLEMA DEL DESCUBRIMIENTO: ANÁLISIS RETROSPECTIVO DE LA REUNIÓN 210 -- El nivel de la enseñanza en el aula, 211. El nivel de -- elaboración de planes de estudio, 216. El nivel de las -- investigaciones psicológicas del aprendizaje, 220. El -- nivel de la estrategia de investigación, 225. La situación del problema, 228. -- BIBLIOGRAFíA 231