Articular universidad escuela : una experiencia de intervención de la Facultad de Informática de la UNLP
Material type:
ArticleDescription: 1 archivo (1,6 MB)Subject(s): Online resources: Summary: Este artículo presenta una propuesta de intervención de la Facultad de Informática en tres escuelas secundarias técnicas de la provincia de Buenos Aires dentro del marco del proyecto de extensión "Articular universi- dad-escuela con JAVA para fortalecer la Educación-Técnica" acreditado por la UNLP [1]. Este proyecto de articulación internivel tiene 3 ejes estructurales: trabajar para articular contenidos y metodologías de enseñanza entre ambos niveles educati- vos, favorecer a la actualización de la comunidad de docentes de las escuelas secundarias en nuevos paradigmas de programación y contenidos propios del nivel universitario y, aumentar las expectativas de los estudiantes de las escue- las mejorando su preparación para la inserción y permanencia en la universi- dad.
| Item type | Home library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Capítulo de libro
|
Biblioteca de la Facultad de Informática | Biblioteca digital | A0561 (Browse shelf(Opens below)) | Link to resource | No corresponde |
Browsing Biblioteca de la Facultad de Informática shelves, Collection: Biblioteca digital Close shelf browser (Hides shelf browser)
Formato de archivo: PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
Este artículo presenta una propuesta de intervención de la Facultad de Informática en tres escuelas secundarias técnicas de la provincia de Buenos Aires dentro del marco del proyecto de extensión "Articular universi- dad-escuela con JAVA para fortalecer la Educación-Técnica" acreditado por la UNLP [1]. Este proyecto de articulación internivel tiene 3 ejes estructurales: trabajar para articular contenidos y metodologías de enseñanza entre ambos niveles educati- vos, favorecer a la actualización de la comunidad de docentes de las escuelas secundarias en nuevos paradigmas de programación y contenidos propios del nivel universitario y, aumentar las expectativas de los estudiantes de las escue- las mejorando su preparación para la inserción y permanencia en la universi- dad.
Simposio sobre la Sociedad de la Información, SSI 2012. (10º : 2012 : La Plata, Argentina)