Didáctica para el Trabajo Social

Introducción : :.:.. 7 -- Sentido y ubicación de esta obra................................ 9 -- 1.- El encuadre............................................................ 13 -- 1.- Tres concepciones de la educación........................... 15 -- 2. - Proceso de enscñanza-aprendizaje.; 17 -- 3.- Didáctica.... 23 -- 11.- El currículo........................................................... 29 -- 1.- Introducción........................................................ 31 -- 2.- Fundamentación.................................................. 35 -- 3.- Incumbencias y perfil profesional........................... 37 -- 4.- Los objetivos..................................................... 41 -- 5.- Los contenidos.................................................... 45 -- 6.- La organización pedagógico-administrativa -- de los estudios y su estructuración en el tiempo. 49 -- 7.- Modalidad docente.................................................. 57 -- 8.- Los recursos....................................................... 67 -- 9.- Evaluación......................................................... 69 -- 10.- Título y requisitos............................................... 73 -- 111.- El Programa :......................... 75 -- IV.- Procedimientos de estudio...................... 95 -- 1.- Introducción....................................................... 97 -- 2.- La lectura 101 -- 3.- Las fichas 105 -- 4.- Los apuntes de clase 109 -- 5.- Cuadros sinópticos 111 -- 6.- Monografías 115 -- 7.- La organización de una biblioteca 117 -- V.- Sobre la evaluación 119 -- 1.- La medición 123 -- 2.- La evaluación 125 -- 3.- Calificación 127 -- 4.- Concepciones sobre la evaluación 129 -- 4.1.- Evaluación normativa 129