La Intervención en Trabajo Social : Propuesta metodológica

Esta encuadernado/ El ejemplar 07947 fue donado por la Dra. Margarita Rozas Pagaza

Tabla Contenidos -- Presentación 9 -- Módulo I BIENESTAR SOCIAL Y VIDA COTIDIANA Unidad 1 Bienestar Social, necesidades sociales y Trabajo Social13 -- 1.Bienestar Social13 -- 2.Características del pensamiento neoliberal17 -- 3.Concepciones de Bienestar Social 19 -- 4.Bienestar Social y Trabajo Social19 -- 5.Necesidades Sociales y Trabajo Social25 -- 6.Necesidades Sociales27 -- 7.Algunas reflexiones sobre Necesidades Individuales y Colectivas, Interés Individual e Interés Géneral29 -- 8.Necesidades Sociales y Demanda31 -- 9.Algunas reflexiones básicas para el tratamiento de las Necesidades y el Trabajo Social.33 -- 10.Para su autoevaluación34 -- 11.Bibliografía54 -- Unidad 2 Vida cotidiana, saber cotidiano y Trabajo Social55 -- 1.Introducción 55 -- 2.Aspectos históricos que influyen en las concepciones que existen sobre Vida Cotidiana 56 -- 2.1. Pensamiento griego clásico. 22. Pensamiento en el cristianismo. 2.3. Pensamiento en el romanticismo. 2.4. Pensamiento marxista. -- 3.Vida Cotidiana y Trabajo Social 61 -- 4.Fundamentos del conocimiento en la Vida Cotidiana 61 -- -- 6 FUNDACION UNIVERSIDAD A DISTANCIA "HERNANDARIAS' -- 5.Características del Saber Cotidiano63 -- 6.Relación del Trabajo Social, Bienestar Social, Vida Cotidiana y Necesidades Sociales65 -- 7.Para su autoevaluación 67 -- 8.Bibliografía117 -- Módulo II UNA PERSPECTIVA METODOLOGI- CA EN TRABAJO SOCIAL -- Unidad 3 El objeto de intervención en el Trabajo Social121 -- 1.Algunas reflexiones epistemológicas sobre la construcción del Objeto de Intervención en Trabajo Social121 -- 2.¿Qué es aquello que se llama Intervención Profesional?122 -- 3.Después de Mary Richmond, ¿qué?125 -- 4.¿Cómo pensamos hoy la construcción del Objeto de Intervención? 128 -- 5.Cómo pensar la Metodología de Intervención130 -- 6.Reflexiones finales131 -- 7.Para su autoevaluación132 -- 8.Bibliografía132 -- Unidad 4 Análisis del proceso metodológico133 -- 1.Introducción133 -- 2.La Inserción135 -- 3.¿Qué abarca la Inserción?135 -- 4.¿Cómo nos insertamos? 136 -- 5.¿Qué técnicas se utilizan? .137 -- 6.Lectura complementaria137 -- 7.Para su autoevaluación172 -- 8.Bibliografía174 -- Módulo m INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO -- Unidad 5 La investigación en el proceso metodológico 177 -- 1.Consideraciones generales177 -- 2.Ubicación de la investigación en el Trabajo Social respecto a los diversos enfoques teóricos183 -- 3.Para su autoevaluación185 -- 4.Bibliografía201 -- -- LA INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL 7 -- TtSi/ ¿v -- Unidad 6 El diagnóstico y la inserción profesional 203 -- 1.El diagnóstico y su relación con la investigación en el Proceso- Metodológico 203 -- 2.¿Qué permite el diagnóstico? 207 -- 3.¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para el diagnóstico?. 208 -- 4.Para su autoevaluación 208 -- 5.Bibliografía 209 -- Módulo IV PLANIFICACION Y EVALUACION -- Unidad 7 El significado de la planificación en el proceso metodológico213 -- 1.Algunas reflexiones conceptuales 213 -- 2.Significación de la Planificación en el Proceso Metodológico 215 -- 3.Programas y Proyectos Sociales en Trabajo Social 217 -- 4.El conocimiento y su vinculación con la elaboración del Proyecto 218 -- 5.Aspectos que se deben tener en cuenta para la elaboración de Pro-yectos en Trabajo Social 219 -- 6.Selección de alternativas 220 -- 7.Criterios y medios que se deben tener en cuenta para la selección de alternativas 221 -- 8.¿Cuándo una alternativa de acción es factible? 221 -- 9.¿Qué otros aspectos es necesario tener en cuenta? 222 -- 10.Reflexiones finales 222 -- 11.Para su autoevaluación 223 -- 12.Bibliografía 237 -- Unidad 8 La evaluación en el contexto del proceso metodológico239 -- 1.Algunas consideraciones generales239 -- 2.Reflexiones conceptuales sobre la evaluación240 -- 3.¿Qué se debe evaluar en Trabajo Social?242 -- 4.Indicadores que se deben tener en cuenta para la evaluación.243 -- 5.Para su autoevaluación244 -- 6.Bibliografía261