Estrategias de utilización de un simulador de entrevistas de trabajo para adultos hipoacúsicos con ayudas auditivas

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2021.

INTRODUCCIÓN -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Presentaciones del tema de investigación -- Publicaciones online -- Estructura del trabajo -- Funciones desempeñadas por la tesista en relación con la investigación -- CAPÍTULO UNO – Estado del Arte -- 1.1 Resumen -- 1.2 Antecedentes del tema de investigación -- 1.3 Motivación (Problemática y justificación) -- 1.4 Ofertas educativas para personas con discapacidad auditiva -- 1.5 Estado del arte -- 1.6 Simuladores de entrevistas laborales -- 1.7 Resumen del capítulo -- CAPÍTULO DOS – Marco teórico -- 2.1 Resumen -- 2.2 La transmisión del conocimiento y las comunicaciones -- 2.2.1 El rol del lenguaje en la adquisición del conocimiento -- 2.2.2 Interactividad y la importancia del diseño comunicacional -- 2.3 Las TIC como instrumentos de aprendizaje -- 2.3.1 La simulación como estrategia pedagógica -- 2.3.2 Distinción entre simulación y juego -- 2.3.3 Ventajas y desventajas del uso de simuladores educativos -- 2.4 El rol de la tecnología en los individuos hipoacúsicos -- 2.5 Teorías del aprendizaje en las que se basa el SETH -- 2.5.1 El proceso cognitivo -- 2.5.2 El constructivismo social -- 2.5.3 El aprendizaje significativo -- 2.5.4 Nuevas tendencias en la gestión del conocimiento -- 2.5.5 El aprendizaje situado -- 2.5.6 Los entornos virtuales como alternativa educativa para las PCD auditiva -- 2.5.7 El tratamiento del error -- 2.6 La importancia de las emociones en el aprendizaje -- 2.7 Resumen del capítulo -- CAPÍTULO TRES – Hipoacusia y sociedad -- 3.1 Pérdida auditiva y tipos de hipoacusia -- 3.1.1 Clasificación Audiológica -- 3.1.2 Clasificación ontológica -- 3.1.3 Clasificación según el momento de la pérdida auditiva -- 3.1.4 Etiología de la hipoacusia -- 3.2 Prótesis auditivas -- 3.3 Marco legal -- 3.3.1 Definición de discapacidad -- 3.3.2 Derecho a Trabajar -- 3.4 Dificultades de las personas hipoacúsicas en el ámbito laboral -- 3.4.1 Inclusión social de personas con discapacidad -- 3.5 Conclusión -- CAPÍTULO CUATRO – La entrevista laboral -- Resumen -- 4.1 Definición de entrevista laboral -- 4.2 Tipos de entrevista laboral -- 4.3 Etapas de la entrevista -- 4.4 Factores psicológicos -- 4.5 Protocolo de entrevista -- 4.6 Conclusión -- CAPÍTULO CINCO– Prototipo SETH -- Resumen -- 5.1 Los simuladores como estrategia pedagógica -- 5.2 Simulación y aprendizaje -- 5.3 Desarrollo de la propuesta -- 5.3.1 Destinatarios -- 5.3.2 Objetivos -- 5.3.3 Aspectos tecnológicos -- 5.3.4 Construcción del sistema de simulación -- 5.4 Trayecto formativo -- 5.5 Trayecto simulado -- 5.6 Conclusión -- CAPÍTULO SEIS- Metodología e instrumentos para la recolección de datos Introducción -- 6.1 Metodología de la investigación -- 6.2 El cuestionario -- 6.3 La entrevista cualitativa -- 6.3.1 Definición y características -- 6.3.2 Tipos de entrevista cualitativa -- 6.3.3 Diseño y desarrollo -- 6.3.4 Protocolo -- 6.4 Diseño y resultados de los instrumentos de recolección de datos del SETH -- 6.4.1 Cuestionario electrónico inicial -- 6.4.2 Observación no participativa del entorno de formación -- 6.4.3 Cuestionario electrónico final -- 6.4.4 Entrevista cualitativa final -- 6.5 Conclusión -- CAPÍTULO SIETE - Conclusiones y trabajos futuros -- 7. Conclusiones -- 7.2 Conclusiones desde el punto de vista tecnológico -- 7.3 Conclusiones desde el punto de vista social y emocional -- 7.4 Conclusiones desde el punto de vista pedagógico -- 7.5 Trabajo futuro -- 7.6 Reconocimientos -- CAPÍTULO OCHO -- 8.1 Bibliografía