Laboratorio virtual, una alternativa para mejorar la enseñanza de física y química en los primeros años de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la FRRE-UTN

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2014.

CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN -- I.1. Planteamiento -- I.2. Objetivos -- I.3. Metodología y alcances del estudio -- I.4. Organización del documento -- CAPÍTULO II. CONTEXTUALIZACION Y ESTADO DEL ARTE -- II.1. Contextualización del trabajo dentro del área de las simulaciones virtuales. -- II.2. Contextualizaciones de las simulaciones o laboratorios virtuales en educación -- II.3. Contextualización sobre los EVEA (entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje) -- II.4. Estado del arte en el ámbito de los laboratorios virtuales para el aprendizaje -- CAPÍTULO III. PROPUESTA METODOLOGÍA DE IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN -- III.1. Metodología para la implementación y evaluación de Laboratorios virtuales -- III.2. Criterios seleccionados como parte de la metodología -- III. 3. Técnicas e Instrumentos que conforman la metodología -- III. 4 Algunas conclusiones -- CAPITULO IV. ESPACIO VIRTUAL DE EXPERIMENTACIÓN -- IV.1. Experiencia piloto en el Seminario de Ingreso Universitario -- IV.2. Implementación en el primer tramo de la carrera -- CAPÍTULO V: DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS -- V.1. Prueba piloto Seminario de ingreso universitario -- V.2. Implementación en el primer tramo de la carrera -- CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. TRABAJOS FUTUROS -- BIBLIOGRAFÍA