La escuela vacía : Deberes del Estado y responsabilidades de la sociedad

Presentación -- Introducción -- CAPÍTULO I. Escuela y equidad -- 1.La escuela y la construcción social de la infancia -- 2.Problemas estructurales de la educación básica -- 3.La responsabilidad de la escuela -- Conclusión -- CAPÍTULO II. La escuela en el circulo vicioso de la pobreza -- 1.Consideraciones generales -- 2.El deterioro de la oferta y el empobrecimiento del oficio de enseñar -- 3.La capacidad contributiva desigual de las familias -- 4.Una oferta elástica, pero cada vez más segmentada -- 5.Percepciones y expectativas recíprocas -- 6.Reflexiones finales -- CAPÍTULO III. La calidad como problema -- 1.Masificación y calidad -- 2.Supuestos y evidencias incompletas -- 3.El peso de la historia -- 4.La presión de la opinión pública -- 5.La pedagogía centrada en el maestro -- 6.La lógica corriente de la evaluación -- 7.Variables y modelos explicativos -- 8.Dimensiones de calidad -- 9.Aprender de la experiencia de otros países -- CAPÍTULO IV. Descentralizar la educación -- 1.Introducción -- 2.El problema de la gobernabilidad -- 3.Algunas experiencias Internacionales -- 4.Descentralización con participación -- 5.Los recursos propios del centro del sistema -- 6.Posiciones en el Congreso Pedagógico Nacional -- 7.Dimensiones de la descentralización -- 8.El papel de la administración central del sistema -- 9.Investigación educativa: responsabilidad del Estado -- CAPÍTULO V. Estado, sociedad y educación en la Argentina actual -- 1.Una historia que pesa -- 2.La tentación del esquematismo -- 3.Estado, mercado y solidaridad -- 4.Algo más sobre descentralización -- 5.Reforma, consensos y políticas de Estado