Derechos de niñas, niños y jóvenes : Políticas de gestión territorial

-- Presentación -- De Matilde Luna -- Recordando a Ignacio Lewkowicz y sus palabras -- Introducción -- Agradecimientos -- Primera parte. ¿Cuál es nuestro horizonte? -- Hacia dónde vamos -- Algunas aproximaciones iniciales -- Un eje medular para nuestro análisis: lo sustancial y lo formal -- Compartiendo responsabilidades -- Descentralizando políticas de infancia -- Buscando una gestión territorial -- Elaborando proyectos institucionales locales -- ¿Qué nos deparan las observaciones de un territorio local (nacional, provincial, municipal, -- barrial)? -- ¿En qué consisten tales observaciones? -- ¿Por qué pensar en unidades de gestión territorial? -- Fundamentos y justificación: una breve referencia -- Cómo pensar y diseñar la construcción de una corresponsabilidad -- ¿Dónde se ubican las unidades gestoras con miras a efectivizar y proteger derechos? -- ¿Quiénes integran esas unidades de gestión territorial? -- ¿Cómo están formadas? -- Acerca de algunas dificultades y facilidades -- ¿Dónde radican algunas de las dificultades que estamos anunciando? -- ¿Cuáles son algunas de las ventajas cuando pensamos y proponemos estas "unidades de gestión? -- Ciertas "previsiones" legislativas de dispositivos específicos -- Algunas experiencias gubernamentales y no gubernamentales que han surgido por "generación -- espontánea" -- Compartiendo responsabilidades (II) -- Cuestionando hegemonías -- Propiciando convergencias -- ¿De qué se ocupan, cómo trabajan, qué producen las unidades territoriales, en términos de -- metodología de trabajo? -- ¿De qué hablamos cuando decimos prácticas legítimas en términos de efectivización y protección de -- derechos? -- ¿Trabajamos sólo con "el caso", con "la casuística" o trabajamos con algo más? -- Foros itinerantes de derechos humanos: tantas búsquedas de "buenas praxis" como espacios de -- trabajo así se lo propongan -- ¿Cuáles son los objetivos de los foros? -- ¿Cuál es el desarrollo tentativo de un foro en términos -- de actividades para compartir? -- ¿Quiénes serían convocados a participar? -- Variaciones sobre miradas y criterios de problematización: las unidades de gestión -- territorial operan como bisagras y conectores -- ¿Quién pide qué y a quién para efectivizar y recuperar derechos? -- ¿Cuál es la tridireccionalidad anunciada para esa distinción? -- Las actuaciones de parte y el desplazamiento de las actuaciones de oficio -- Anticipándonos a la instalación de daños y sufrimientos -- Los "procesos justos": una presencia "abogadil", entre otras presencias jurídicas -- Para cerrar-abrir: una metáfora -- Segunda parte. ¿Qué tenemos hoy? -- "Protección de persona": medida cautelar inaudita parte -- Intervención judicial y seres (in)comunicados -- Rompecabezas jurídico y vida cotidiana -- Lo individual-lo social -- Derecho: espacio y espejo de complejidades -- Norma y persona -- Persona, sujeto, ser humano -- Procesos y derechos -- Lo formal-lo sustancial-lo formal (...): ¿el fin justifica los medios? -- Normas que hablan y seres (in)comunicados -- Orden justo-proceso justo -- Humanización del derecho y políticas justas -- Tercera parte. Tratándose de esgrimir, defender y disfrutar intereses legítimos -- Para muestra basta un botón -- Vínculos y procesos humanos -- Relato del tramo de una historia vital -- El inicio del proceso y el expediente judicial por "protección de persona" -- Uno de los dictámenes de la señora defensora de menores e incapaces -- "(...) SE RESUELVE (...) ordenar el secuestro de la menor (...)" -- ¿De dónde viene esta palabra, "menor"? -- Una sentencia o resolución judicial extemporánea -- importa denegación-privación-despojo de justicia -- Legitimación activa: ser parte -- La madre se presenta por sí y en representación de su hija -- Cesan el control de gestión y la intervención judicial -- Quedan abiertas las continuidades y proyecciones -- Visión -- Epílogo -- Marisa Herrera -- Referentes bibliográficos