La formación en práctica docente

1. ACERCA DE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTES. -- En búsqueda del equilibrio -- La formación docente inicial, ¿es una empresa de bajo impacto"? -- La noción de práctica docente -- El eje de la enseñanza -- Los contenidos de las prácticas o los conocimientos prácticos -- Las prácticas como proceso social y guiado -- Gradualidad y permanencia del aprendizaje en las prácticas -- 2. La didáctica y la práctica docente -- Retejiendo puentes -- Acerca de la didáctica general y las didácticas específicas -- Diez formas generales para enseñar -- Diez criterios didácticos para la motivación -- Criterios generales para evaluar -- 3. Las prácticas docentes en acción -- La organización de la enseñanza Las decisiones docentes en la acción -- El manejo del espacio y las tareas en el aula -- La gestión del tiempo y las tareas en el aula -- La coordinación del grupo y las tareas de aprendizaje -- La administración de los recursos para la enseñanza -- Acerca de las prácticas de evaluación -- Las prácticas docentes y la sociedad de la información -- Las prácticas docentes en el contexto de la escuela -- 4. Criterios y estrategias pedagógicas de formación -- Sistematización de criterios pedagógicos para la formación en las prácticas -- ¿Por qué planificar y gestionar la programación en las prácticas? -- Modalidades de enseñanza y acción docente -- Dispositivos y estrategias de formación -- Estrategias y gradualidad -- Acerca del rol docente tutorial -- La evaluación en las prácticas docentes Acerca de la evaluación integral -- 5. Educación permanente en las prácticas -- Algunas reflexiones sobre el aprendizaje y la educación permanentes -- El papel de la experiencia -- Capacitación y educación permanentes -- Formación continúa -- Desarrollo académico y grupos de reflexión -- Hacia una estrategia integrada de educación permanente -- Desafíos -- BIBLIOGRAFÍA