Elicitación de requerimientos centrada en el usuario para el desarrollo de Serious Game
- 2022
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Tesis (Maestría en Ingeniería de Software) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2022.
1 El porqué de este trabajo -- 1.1 Introducción -- 1.2 Videojuegos y serious game -- 1.3 Especificación y elicitación -- 1.4 Objetivos del trabajo -- 1.4.1 Objetivos del plan de tesis -- 1.4.2 Notas sobre los objetivos -- 1.5 Metodología -- 1.6 Contenido del trabajo -- 2 Marco teórico -- 2.1 Juegos en la educación -- 2.2 Las tecnologías de información y la comunicación en la educación -- 2.3 Software educativo -- 2.4 Aprendizaje -- 2.4.1 Objetivos de aprendizaje -- 2.4.2 Como se aprende -- 2.4.3 Estrategias de aprendizaje -- 2.5 Objetos de aprendizaje -- 2.5.1 Atributos de los objetos de aprendizaje -- 2.5.2 Componentes y estructura de un objeto de aprendizaje -- 2.6 Videojuegos -- 2.6.1 Jugabilidad -- 2.6.2 Los videojuegos en un objeto de aprendizaje -- 2.6.2.1 Primer enfoque: utilizar la oferta existente -- 2.6.2.2 Segundo enfoque: desarrollar software educativo -- 2.6.2.3 Tercer enfoque: proveer herramientas para el docente -- 2.6.2.4 Un cuarto enfoque -- 2.7 Serious game -- 2.8 Mecánicas de juego -- 2.8.1 Agotamiento -- 2.8.2 Explotación -- 2.8.3 Pistas falsas -- 2.8.4 Factores humanos -- 2.9 Mecánicas de juego en los serious game -- 2.10 Procesos de desarrollo en videojuegos -- 2.10.1 Proceso unificado para el desarrollo de juegos -- 2.10.2 Desarrollo Ágil de juegos -- 2.11 Procesos de desarrollo en serious game -- 2.11.1 Revisión sistemática -- 2.11.2 Mecánica, dinámica y estética -- 2.11.3 Diseño, juego, experiencia -- 2.12 Elicitación en un serious game -- 2.13 Requerimientos en un serious game -- 2.13.1 Narrativa -- 2.13.2 Estrategias de aprendizaje y serious game -- 2.13.3 Mecánicas de aprendizaje -- 2.13.4 Estrategias de aprendizaje en un serious game -- 2.13.4.1 Definición de estrategias de aprendizaje para serious game -- 2.13.5 Elicitación de mecánicas para un serious game -- 3 Construcción de un Serious Game -- 3.1 Proceso de desarrollo de un serious game -- 3.2 Documento de diseño de una hoja en serious game -- 3.3 Diseño de un serious game -- 3.3.1 Evaluación -- 3.3.1.1 Evaluación y Analíticas de Aprendizaje -- 3.3.2 La evaluación en "Entangled!" -- 3.3.3 Retroalimentación -- 3.3.3.1 Contenido de retroalimentación -- 3.3.3.2 Modalidad de retroalimentación -- 3.3.3.3 Momento de retroalimentación -- 3.3.3.4 Diferencias individuales -- 3.3.4 La retroalimentación en "Entangled!" -- 4 Trabajos Relacionados -- 4.1 Introducción -- 4.2 Procesos de desarrollo -- 4.3 Mecánicas para serious game -- 4.3.1 Mecánicas de aprendizaje -- 4.3.2 Mapeo: mecánicas de aprendizaje < > mecánicas de juego -- 4.4 Mecanismo de elicitación -- 5 El modelo de proceso para el desarrollo de serious game -- 5.1 Introducción -- 5.2 Modelo de proceso para el desarrollo de objetos de aprendizaje -- 5.3 Diseño centrado en el usuario -- 5.4 Líneas de producto de software. -- 5.5 Modelo de diseño de videojuegos centrado en el jugador -- 5.6 Modelo de proceso de desarrollo para serious game -- 6 Elicitación en el modelo proceso para el desarrollo de serious game. -- 6.1 Introducción -- 6.2 Roles -- 6.3 Requerimientos -- 6.4 Técnicas de elicitación -- 6.4.1 Construcción del léxico extendido del lenguaje -- 6.4.2 Otras técnicas de elicitación -- 6.4.3 Escenarios de Leite -- 6.4.4 Derivación de escenarios -- 6.4.5 Analíticas de aprendizaje -- 6.5 Mecanismo de elicitación -- 6.6 Los Entregables -- 7 El caso de estudio -- 7.1 Introducción -- 7.2 Especificación y elicitación -- 7.2.1 Cuestionario inicial -- 7.2.1.1 Caracterización de los jugadores: -- 7.2.1.2 Los géneros de juego: -- 7.2.1.3 Compromiso: -- 7.2.1.4 Plataformas: -- 7.2.1.5 Conclusión: -- 7.3 El ciclo 0 -- 7.3.1 Tareas de capacitación -- 7.3.2 Caracterización del producto -- 7.3.2.1 Historia 1 -- 7.3.2.2 Historia 2 -- 7.3.3 El dominio -- 7.3.3.1 Entrevistas con los docentes -- 7.3.3.1.1 Analíticas de aprendizaje -- 7.3.3.2 Entrevistas a expertos en el dominio de energía -- 7.3.3.3 Los aportes de los jugadores -- 7.3.3.3.1 Mecánica, narrativa e historia -- 7.3.3.3.1.1 Mecánicas -- 7.3.3.3.1.2 Narrativa -- 7.3.3.3.1.3 Historia -- 7.3.4 Tareas de extensión e investigación -- 7.4 Más allá del ciclo 0 -- 7.4.1 Ciclo 1 -- 7.4.2 Ciclo 2 -- 7.5 Resultados obtenidos -- 7.5.1 Mejoras posibles -- 7.5.1.1 Fortalezas -- 7.5.1.2 Debilidades -- 7.5.1.3 Mejoras sugeridas -- 8 Conclusiones y trabajos futuros -- 8.1 Conclusiones -- 8.2 Contribución del presente trabajo -- 8.3 Trabajos futuros -- 8.4 Palabras finales -- 9 Bibliografía -- 10 Apéndices -- 10.1 Trabajos del grupo, relacionados con esta tesis -- 10.2 Lista de figuras -- 10.3 Lista de acrónimos utilizados