Peralta, María Inés <br/><br/>
Niñez y derechos :  Formación de promotores de derechos de la niñez y adolescencia: una propuesta teórico metodológica 

 - [S.l.]:   Espacio,  2000 
 - 128p. 
 - Ciencias Sociales .
<br/><br/>Prólogo -- Introducción -- Capítulo 1: Los niños, niñas y adolescentes: sus derechos -- 1.1. Ser ciudadanos y ciudadanas -- 1.2. Necesidades... Derechos... Democratización de la Democracia... -- Capítulo 2: Los procesos de cambio social -- 2.1. Como entender los procesos de cambio social -- 2.2. Un modo de contribuir a los procesos de cambio social -- Capítulo 3: Una estrategia político-educativa de intervención -- 3.1. ¿De qué hablamos cuando decimos educación? -- 3.2. Interviniendo en las representaciones, en las ideas, en los modos de pensar y actuar -- 3.3. ¿De qué hablamos cuando decimos Derechos? -- Capítulo 4: Los espacios formativos -- 4.1. Los sujetos y los espacios concretos... los objetivos y las actividades... -- 4.2. La experiencia del Taller de Promotores de Derechos de Villa Urquiza -- Capítulo 5: Criterios de evaluación -- 5.1. La importancia de prever resultados -- 5.2. Algunos indicadores -- Bibliografía -- Anexo -- Cartilla nº 1: ¿Qué es un promotor de derechos? -- Cartilla nº 2: El Derecho a la Identidad -- Cartilla nº 3: El Derecho a Vivir en Familia -- Cartilla nº 4: Mediación 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9508021063 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>DTS-M1535 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>NIÑEZ<br/>DERECHOS DEL NIÑO<br/>CIUDADANIA<br/>CAMBIO SOCIAL<br/>EDUCACION
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>341.231.14-055.15