TY  - BOOK
AU  - Taber,Beatriz
AU  - Faur,Eleonor
AU  - Urresti,Marcelo
AU  - Nirenberg,Olga
AU  - Miranda,Ana
TI  - Proponer y Dialogar: Guía para el trabajo con jóvenes y adolescentes 
PY  - 2002///
CY  - [S.l.]
PB  -  UNICEF
KW  - ADOLESCENCIA
KW  - SALUD
KW  - DERECHOS HUMANOS
KW  - ESCUELA MEDIA
KW  - GÉNERO
KW  - SERVICIO DE JUSTICIA
N1  -  Prólogo ................................................................ 7 -- Temas jóvenes para la reflexión y el debate -- • Familia, adolescentes y jóvenes, desde una perspectiva de derechos  -- Beatriz Taber ...................................................... 11 -- • Adolescencia, género y derechos humanos  -- Eleonor Faur ....................................................... 31 -- • Los jóvenes y el cuerpo -- Aída Dinerstein .................................................... 55 -- • La sociabilidad entre las brechas: un balance sobre -- los adolescentes argentinos de la actualidad  -- Marcelo Urresti .................................................... 71 -- • Los jóvenes y el medio ambiente -- Fabián Ruocco, H. Piccicacco, Alejandro Elissagaray y Richard Seijas ...... 93 -- • La salud de los y las adolescentes y jóvenes: situación y perspectivas -- Olga Nirenberg y Silvia Vuegen ...................................... 113 -- • Tendiendo puentes entre los jóvenes y la escuela media -- Claudia Jacinto, Pablo Cifelli, Gustavo Wandsidler, -- Lydia Pallavicini y Leopoldo Bertonazzi ................................ 135 -- • Modelo para armar: los dilemas de los jóvenes frente -- al trabajo en el siglo XXI -- Ana Miranda y Analía Otero .........................................153 -- • La protección de los derechos humanos: un compromiso -- del Estado para con sus habitantes -- Victoria Martínez, Alejandra Del Grosso y Daniela Vetere ................. 176  -- • Sistema penal y derechos de las personas menores de 18 años -- Fabiana Reyes, Laura Elbert, Virginia Vasile, -- Juan José Canavessi, Ximena Hoffman, Sandra Martínez, -- Carina Müller y Rodolfo Núñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 -- • Barreras educativas, formas sutiles de discriminar -- Martín A. Magram y Daniel H. Coso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 -- • Las adicciones y su prevención, en un marco reflexivo -- y de derechos -- Alberto Calabrese y Susana Ryan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
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