Motivación con participación activa en odontopediatría
Material type: TextPublication details: Buenos Aires : Libros del Zahir, 1997Description: 260 p. : il. col. fot. colISBN:- 98791580901
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Libro | Biblioteca de la Facultad de Odontología | ME-F1-C1 (Browse shelf(Opens below)) | Consulta en Sala | DOO-LIB-003944 |
INTRODUCCION -- HACIENDO HISTORIA -- ¿QUE SIGNIFICA MOTIVAR? -- ¿QUIENES INSPIRAN ESTA TECNICA? -- CUADRO COMPARATIVO ENTRE MOTIVACION ACTIVA Y MOTIVACION TRADICIONAL -- ¿QUE ES UN ENCUENTRO EN MI TECNICA DE MOTIVACION CON PARTICIPACION ACTIVA? -- ¿COMO Y CUANDO FUNCIONAN LOS GRUPOS? -- EVOLUCION DEL CONCEPTO DE MOTIVACION CON PARTICIPACION ACTIVA A PARTIR DE SU ORIGEN -- PARA LLEGAR A LA TECNICA EN ODONTOPEDIATRIA -- EL JUEGO: SU REDESCUBRIMIENTO EN ODONTOPEDIATRIA -- EL ARTE COMO RECURSO DE LA CIENCIA -- EMPLEO DE LA CINETICA -- EMPLEO DE LA AUDICION -- EMPLEO DE LA VISION -- DECALOGO DE LA MOTIVACION ACTIVA -- ENTREVISTA PRELIMINAR -- CADA ENCUENTRO DE MOTIVACION ACTIVA CONSTA DE TRES ETAPAS -- PRIMER ENCUENTRO -- SEGUNDO ENCUENTRO -- TERCER ENCUENTRO -- JUEGOS EMPLEADOS EN LA TECNICA DE MOTIVACION CON PARTICIPACION ACTIVA EN ODONTOPEDIATRIA -- JUEGOS RITMICOS -- EVALUACION MEDIANTE DIBUJOS -- PRIMER ENCUENTRO -- SEGUNDO ENCUENTRO -- TERCER ENCUENTRO -- MOTIVACION CON PARTICIPACION ACTIVA EN SERVICIOS PUBLICOS -- MOTIVACION ACTIVA APLICANDO LOS RECURSOS DEL PSICODRAMA EN GRUPOS OPERATIVOS DE ORTODONCIA -- INTRODUCCION -- FUNDAMENTOS -- ELEMENTOS EMPLEADOS -- TECNICA DEL TRABAJO -- MOTIVACION CON PARTICIPACION ACTIVA PARA INCORPORAR HABITOS DE HIGIENE BUCAL -- INTRODUCCION -- IMPACTO MOTIVACION O ESTIMULACION? -- CON ESTE CONCEPTO DE ESTIMULOS INTERNOS LLEGARON LAS INNOVACIONES -- LUGARES DONDE FUE DESARROLLADO ESTE PROGRAMA -- ELEMENTOS EMPLEADOS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA -- DESARROLLO DEL PROGRAMA Y TECNICA DE TRABAJO -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFIA -- APENDICE: PASAJE MUSICALES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN MI TECNICA DE MOTIVACION CON PARTICIPACION ACTIVA
Los juguetes blandos, los globos y las máscaras que se desempeñan como objetos transicionales no son elementos odontológicos. Sin embargo actúan como catalizadores de la comunicación humana, del mismo modo que la música, la expresión corporal y el canto en común, generando modificaciones positivas en el área de los miedos, las angustias y los instintos. Soft toys, balloons, and masks used as transitional objects are not odontological elements. However, they play the role of catalysts of human communication, together with music, body expression, and joint singing. generating positive modifications in the area of fears, anguishes and instincts.