Trabajo Social y autonomía cultural comunitaria : La experiencia del método- proyecto. ígenes e influencias en Nuestra América Latina

Presentación -- Prólogo -- Introducción -- Cultura y política -- ¿Cómo surge el interés por el análisis de la política cultural municipal? -- 1. Primero lo primero (las bases conceptuales) -- 1.1 El contexto en el que surge la preocupación por las políticas culturales -- 1.2 ¿Qué se entiende por cultura en este trabajo? -- 1.3 Políticas culturales municipales generadoras de autonomía -- 1.4 Agentes participantes: de la pasividad a la reflexividad -- 1.4.1 La tríada reflexiva - -- 1.5. Procesos crecientes de una autonomía siempre relativa -- II. El método-proyecto Orígenes e Influencias en Nuestra América Latina -- II.1 Las condiciones para su implementación -- II.2 La lógica del método - Presupuestos -- II.2.1Un dilema a dilucidar: la posición del investigador -- II.2.3 El tipo de observación -- II.3 Desarrollo del método: los encuentros como fiesta estratégica -- II.4 Las etapas -- II.4.1 Primera etapa: articulación de áreas de trabajo -- II.4.2 Segunda etapa: propuestas culturales socio-educativas -- II.4.2.1 Prácticas conjuntas -- II.4.2.2 Indagación de las propuestas culturales del municipio -- II.4.3 Tercera etapa: autonomía cultural comunitaria -- II.4.3.1 Auto-conocimiento situacional cultural comunitario -- II.5 La conformación de colectivos de agentes culturales -- III. Las políticas culturales del municipio frente a la autonomía cultural comunitaria -- III. 1 El acceso a la política cultural -- III.2 La gestión I -- III.3 La gestión II -- III.3.1 Las continuidades -- III.3.2 Las rupturas -- III.3.3 Criterios en pugna: la Secretaría vs. la Dirección -- III.3.3.1 El proyecto integral desde la Dirección de Cultura -- III.3.3.2 La Secretaría de Cultura, Turismo y Deportes -- III.4 ¿Y dónde quedó la autonomía? -- Conclusiones -- A modo de cierre -- Bibliografía de referencia