Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula

Prologo a la segunda edición -- Introducción -- 1. Qué es -y qué no es- la enseñanza diferenciada -- 2. El fundamento de la enseñanza diferenciada en aulas con estudiantes con habilidades diversas -- 3. El rol del docente en un aula diferenciada -- 4. El ambiente de aprendizaje en un aula diferenciada -- 5. Una mirada al interior de algunas aulas diferenciadas -- 6. Estrategias para manejar un aula diferenciada -- 7. Preparar a los alumnos y a los padres para un aula diferenciada -- 8. Procedimientos para planificar clases diferenciadas por la aptitud -- 9. Procedimientos para planificar clases diferenciadas por el interés -- 10. Procedimientos para planificar clases diferenciadas por el perfil de aprendizaje -- 11. Diferenciación del contenido -- 12. Diferenciación del proceso -- 13. Diferenciación de los productos -- 14. Las calificaciones en un aula diferenciada -- Un pensamiento final -- Apéndice: Algunas estrategias de enseñanza y manejo -- para aulas con habilidades diversas -- Condensación -- Proyectos independientes -- Centros de interés o grupos de interés -- Tareas escalonadas -- Agrupamiento flexible -- Centros de aprendizaje -- Preguntas variadas -- Tutorías -- Contratos -- Bibliografía -- Lecturas complementarias -- Índice analítico