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008			241112s2009 ag dr 000 0 spa d
020			_a3788492613304
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040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a371.5
100	1		_aSánchez Blanco, Concepción
245	1	0	_aPeleas y daños físicos en la educación infantil
260			_aBuenos Aires : _b Miño y Dávila, _c2009
300			_a192 p. ; _c23 cm.
490	0		_aNuevos enfoques en educación
505	0		_a Prólogo, por Jurjo Torres Santomé -- Para comenzar: algunos conflictos y dilemas del proceso de investigación -- ¡Cuidado con el cuerpo! -- Identidad corporal y construcciones culturales -- El biopoder de la docencia -- Del cuidado corporal y sus excesos -- Mirar y ser visto: el poder de los modelos -- Necesidades primarias y castigos corporales -- Peleas y daños físicos -- El docente como intelectual mediador: el desafío -- Ser agredido, ser agresor -- Querer versus sin querer -- Tener miedo o luchar contra él -- Animales y plantas, plantas y animales -- Confiar para crecer -- Violencia física y argumentos conservadores -- A modo de consideración final -- Bibliografía
650		4	_aVIOLENCIA ESCOLAR
650		4	_aDOCENCIA _94620
650		4	_aMEDIACION ESCOLAR
650		4	_aAGRESIVIDAD
942			_cBK
999			_c13671 _d13671