000 | 02255nam a2200253 a 4500 | ||
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003 | AR-LpUFTS | ||
005 | 20241114150807.0 | ||
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040 |
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080 | _a364.26 | ||
100 | 1 |
_aPantano, Liliana _94005 |
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245 | 1 | 0 |
_aLa discapacidad como problema social : _bUn enfoque sociológico: Reflexiones y propuestas |
250 | _a2a. ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires : _b Eudeba, _c1993 |
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300 |
_a148 p. ; _c23 cm. |
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505 | 0 | _a -- CAPÍTULO I. EL FENÓMENO DE ESTUDIO -- I. Introducción -- II. La discapacidad como problema social. Perspectiva sociológica -- III. Reflexión y acción en materia de discapacidad: dificultades y tareas -- CAPÍTULO II. LA NECESIDAD DE LA CLARIFICACIÓN CONCEPTUAL -- I. La "persona" con discapacidades -- II. Posibles denominaciones -- 1) Los términos -- 2) Las definiciones -- 3) Selección de términos -- a) Primeras traducciones -- b) La Clasificación Internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías -- III. Elementos del discurso sobre las personas con discapacidades -- 1) Algunas palabras que generalmente se incluyen en el discurso sobre estas personas -- 2) La autodefinición de las personas con discapacidades -- IV. A modo de conclusión -- CAPÍTULO III. DISCAPACIDAD Y CUANTIFICACIÓN -- I. La tarea de cuantificación de personas con discapacidades. Algunas referencias -- internacionales -- II. El análisis de la realidad argentina -- 1) Antecedentes de cuantificación en relación con personas con discapacidades -- 1.1. Los censos nacionales de población -- 1.2. Las cifras -- 1.3. Algunas reflexiones -- 2) Iniciativas actuales -- III. A modo de conclusión. -- CAPÍTULO IV. LA ORIENTACIÓN DE LA ACCIÓN EN MATERIA DE DISCAPACIDAD -- I. Los propósitos -- a) Por qué "rehabilitación" -- b) Por qué "integración" -- II. La necesidad de la concientización -- a) La comunidad -- a.1. Los valores en juego -- a.2. La información -- b) La "comunidad" rehabilitadora/integradora -- III. A modo de conclusión | |
650 | 4 |
_aDISCAPACIDAD _93905 |
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650 | 4 | _aINTEGRACION | |
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650 | 4 | _aFAMILIA | |
942 | _cBK | ||
999 |
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