000			04214nam a2200253 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20241114150821.0
008			241112s1980 ag dr 000 0 spa d
024	8		_aDTS-M13749 _b16779 _zDTS012104
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a37
100	1		_aPalma de Carpineti, Rosa
245	1	0	_aEl texto informativo y el esquema del contenido
260			_aBuenos Aires : _b Plus Ultra, _c1980
300			_a143p.
490	0		_aDidáctica del lenguaje y la comunicación
505	0		_a Bibliografía básica .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 -- Un poco de historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 -- Las función es referenciales '. . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . 13 -- LA GRAMÁTICA ACTUAL -- La gramática: descripción y producción; interrelación.. . . 19 -- El texto informativo y la gramática del discurso. 22 -- EL TEXTO INFORMATIVO Y SUS DENOMINACIONES -- Lenguaje de la comunicación, lenguaje discursivo, lenguaje informativo Lengua de la comunicación y lengua de la expresión. Prosa discursiva y prosa literaria. Lengua discursiva y lengua' expresiva. Lengua informativo y lenguaje emotivo. Texto expresivo imaginativo; -- texto literario y no literario. Texto expresivo: sus alcances. Conclusión. . . . . . . . . . . 27 -- EL TEXTO INFORMATIVO Y LAS CLASES DE DISCURSO. -- Clases de discurso. -- 1- El proceso de la comunicación a) Por el tipo de canal b) Por las funciones del lenguaje -- 2- Los niveles del lenguaje a) Por circunstancias socio-culturales Por circunstancias -- geográficas y sociales. c) Por el registro. El modo de construcción. La intención esté-tica. Conclusión. . . . . . . . . . . • . . . • . • . . . . . • . . . . . • . . . . . . . . . . . . • 41 -- TEXTO INFORMATIVO Y LAS UNIDADES DEL DISCURSO -- Unidades del discurso -- 1- Por la organización externa. 2- Por la organización interna. Criterio semántico. Criterio lógico. El discurso científico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 53 -- EL TEXTO INFORMATIVO Y SU COMPRENSiÓN -- compresión del mensaje linguistico. -- Secuencia-esquema La ambigüedad léxica. la ambigüedad sintáctica. El contexto y la situación. Conclusión .••.••...•....... " .. " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 69 -- EL TEXTO INFORMATIVO Y SUS LECTURAS -- Diversas lecturas -- Lecturas de inspección. Lectura analítica. lectura denotativa. lectura connotativa. lectura con extrapolación. Conclusión: aplicación didáctica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. -- 71 -- EL TEXTO INFORMATIVO y EL LENGUAJE -- La síntesis -- El orden no habitual. los nexos. Conclusión: aplicación didáctica . -- 85 -- CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO INFORMATIVO -- ESQUEMA DE CONTENIDO TÉCNICAS -- CLASES DE ESQUEMA -- Secuencia -- Primera etapa. Segunda etapa El indice y el esquema Diagrama y esquema ',' . -- 95 -- RESUMEN: COMENTARIO - SINTESIS -- El nsllRln y el tO entaño. Pasos pan resumir. Primera instancia: la comprensión literal -- (lectura denotativa). El esquema. El resumen. Segunda instancia: la compresnión profun• -- da (lecturd cnnotativa. El comentario: un nuevo enfoque Conclusión - Aplicación di- -- dactica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . -- 109 -- ESOUEMAS DE CONTENIDO -- Clases lIe esqa as -- l-Sintetizante. 2- Analizante. 3- Encuadrado. 4 - Alternante. 5- Escalonado . -- 109 -- DISTRIBUCiÓN OE ACTIVIDAOES RELACIONADAS CON El MANEJO Del TEXTO -- INFORMATIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA -- Las Ktiwid es escolares. En la escuela primaria. En la escuela secundaria. El texto -- expresivo. El texto informativo - la secuencia. El texto informativo, la ~uencia, -- conducción. El texto informativo y el esquema resumen. la secuencia y el esquema. -- B"bliografia de consulta " . -- 127
650		4	_aDISCURSO
650		4	_aTEXTO
650		4	_aCOMUNICACION _94616
650		4	_aLINGUISTICA
700	1		_aMannacorda de Rosetti, Mabel V.
942			_cBK
999			_c15723 _d15723