000 | 02548nam a2200253 a 4500 | ||
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003 | AR-LpUFO | ||
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024 | 8 |
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040 |
_aAR-LpUFO _bspa _cAR-LpUFO |
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080 | _a378 | ||
100 | 1 |
_aSarlé, Patricia _93916 |
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245 | 1 | 0 | _aJuegos de construcción y construcción del conocimiento |
260 |
_aBuenos Aires : _b Miño y Dávila, _c2005 |
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300 |
_a159 p. : _bil., byn |
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490 | 0 | _aMente & Cultura | |
505 | 0 | _a Prólogo. -- Notas de los autores: cuando de jugar se trata. -- Introducción. -- Capítulo I: Juego y aprendizaje vs. juego y enseñanza. -- Juego y aprendizaje. -- Enseñanza, trabajo escolar y juego. -- Capítulo II: El juego de construir y destruir lo construido. -- Jugar con objetos -- Los bloques para construir -- Los juguetes cognitivos -- Juego simbólico y juego de cosntrucción -- El juego de construcción: el gran olvido de las teorías de juego infantil. -- Jugar con objetos: entre las propiedades físicas y la significación cultural. -- La imaginación y la relación entre medios y fines en los juegos de construcción. -- Juegos de cosntrucción e imaginación. -- Juegos de construcción y la relación entre medios y fines. -- Capítulo III: -- El juego de construcción en las diferentes edades. -- Explorar, anticipar o con otros. -- Construir solos o con otros. -- El guión dramático que acompaña al juego de construcción. -- La exploración del material vs. la construcción anticipada. -- Capítulo IV: -- Los materiales y los juegos de construcción. -- Capítulo V: -- El juego de construcción y el parendizaje mediado. -- Del dejar hacer al jugar con. -- Cuando el juego construye el trabajo escolar. -- Capítulo VI: -- El juego de cosntrucción y la construcción del conocimiento. -- El juego según Vigotsky: un motos del desarrollo. -- ¿Por que juegan los niños? -- ¿Cómo ayuda el juego al desarrollo y el aprendizaje? -- Juego simbólico: de cómo se desarrollan estructuras inscronscientes por medio de la acción eficiente. -- Aprendizaje implícito: de cómo se desarrollan estructuras insconscientes por medio de la acción eficiente. -- Cómo el juego de construcción explica el cambio representacional. -- ¿Qué le agrega la escuela al juego? -- Postfacio -- Bibliografía | |
650 | 4 |
_aPSICOLOGÍA _91236 |
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700 | 1 |
_aRosas, Ricardo _93917 |
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700 | 1 |
_aBaquero, Ricardo, _eProloguista _93918 |
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942 | _cBK | ||
999 |
_c3802 _d3802 |