000			02215nam a2200265 a 4500
003			AR-LpUFTS
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040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a303.1
100	1		_aRojas Soriano, Raúl
245	1	0	_aFormación de investigadores educativos : _bUna propuesta de investigación
260			_aMexico : _b Plaza y Valdés, _c1992
300			_a252 p
490	0		_aFolios Universitarios
505	0		_a Presentación -- Primera Parte -- Capítulo I Justificación del estudio. Objetivos de investigación -- Capítulo II Planteamiento del problema de investigación -- Capítulo III Referencias filosóficas y epistemología del materialismo dialéctico -- Capítulo IV El positivismo y el materialismo histórico en los procesos de investigación y la formación de investigadores -- Capítulo V Elementos de las teorías funcionalistas y materialistas de la educación y sus repercusiones en la investigación y en la formación de investigadores -- Capítulo VI Aspectos teóricos sobre la investigación social -- Capítulo VII Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales -- Capítulo VIII Hipótesis de la investigación -- Capítulo IX Procesos de enseñanza-aprendizaje de la metodología de investigación. Investigación-acción 1978-1992. Antecedentes -- Capítulo X Metodología empírica de la investigación. Resultados de los cuestionarios sobre formación de investigadores -- Capítulo XI Amanera de conclusión -- Capítulo XII Reflexiones finales y algunas sugerencias -- Segunda parte -- Capítulo XIII Compromiso del investigador-escritor -- Capítulo XIV Estructura del trabajo de investigación -- Capítulo XV Redacción del trabajo científico, ¿placer o tedio? -- Capítulo XVI Conquistar al público -- Capítulo XVII El plagio en el trabajo científico -- Capítulo XVIII Del poder a los libros -- Bibliografía
650		4	_aINVESTIGACION _91032
650		4	_aFILOSOFIA CIENTÍFICA
650		4	_aPOSITIVISMO
650		4	_aEDUCACION _91801
650		4	_aMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
942			_cBK
999			_c5138 _d5138