000			01848naa a2200229 a 4500
003			AR-LpUFIB
005			20250311171117.0
008			230201s2008 ag o 000 0 spa d
024	8		_aDIF-M3098 _b3205 _zDIF003009
040			_aAR-LpUFIB _bspa _cAR-LpUFIB
100	1		_aDíaz, Francisco Javier _94623
245	1	0	_aMoodle en la era de la Web 2.0 Un caso de estudio en Argentina
300			_aDatos electrónicos (1 archivo: 774 KB)
500			_aFormato de archivo: PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática-UNLP (Colección BIPA / Biblioteca.) -- Disponible también en línea (Cons. 26/04/2011)
520			_aCada vez es mas frecuente que la gente participe de iniciativas como fotologs, blogs, o redes sociales como Facebook o Secondlife. Esta tendencia que abarca inclusive procesos de compra como Mercado Libre o foros de usuarios de distintos productos, está empezando a influenciar las herramientas de e-Learning. El articulo describe, cuales de las herramientas más comunes de las Web 2.0 están disponibles en Moodle y cual es la forma de utilizarlas. Se describen los usos que se han dado a estos servicios en el uso de Moodle tanto grado como en postgrado, en algunas cátedras de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. Extender los servicios básicos de Moodle usando servicios de la Web 2.0 no solo motiva mas la participación de los alumnos sino que hace que los cursos reflejen mas la dinámica de las clases.
534			_aCongreso Argentino de Ciencias de la Computación (14er : 2008 : Chilecito)
650		4	_aAPRENDIZAJE EN LÍNEA
700	1		_aOsorio, María Alejandra _94624
700	1		_aAmadeo, Ana Paola _94621
856	4	0	_uwww.linti.unlp.edu.ar/uploads/docs/moodle_en_la_era_de_la_web_2_0__un_caso_de_estudio_en_argentina.pdf
942			_cCP
999			_c52864 _d52864