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080			_a159.9
100	1		_aTryphon, Anastasia
245	1	0	_aPiaget-Vygotsky : _bLa génesis social del pensamiento
260			_a[S.l.]: _b Paidós, _c2002
300			_a278p.
505	0		_a Los autores -- Introducción -- Anastasia Tryphon y Jacques Vonèche -- -- 1. ¿Qué es la inteligencia? Piaget, Vygotsky y la crisis de la psicología en -- la década de 1920 -- Robert H. Wozniak -- -- 2. El papel de la racionalidad abstracta en la imagen vygotskyana de la mente -- James V. Wertsch -- -- 3. Estructura y desarrollo. Reflexiones de Vygotsky -- René van der Veer -- -- 4. Los mecanismos de internalización y externalización del conocimiento en las teorías de -- Piaget y Vygotsky Eduardo Martí -- -- 5. Las unidades de análisis en psicología y su interpretación: ¿interaccionismo social o -- interaccionismo lógico? -- Jean Paul Bronckart -- -- 6. La construcción social de la comprensión racional -- Leslie Smith -- -- 7. Construcción e interpretación: explorando una perspectiva conjunta sobre Piaget y Vygotsky -- Jens Brockmeier -- -- 8. La interacción social y la comprensión individual en una comunidad de aprendizaje: la -- influencia de Piaget y Vygotsky -- Anna L. Brown, Kathleen E. Metz y Joseph C. Campione -- -- 9. Las relaciones entre el método clínico y la zona de desarrollo próximo en un enfoque -- constructivista de la adquisición del lenguaje -- Ioanna Berthoud-Papandropoulou, Helga Kilcher -- -- 10. La intencionalidad, la comunicación y el lenguaje Ignasi Vila -- -- 11. Algunas impresiones de una visita a los psicólogos soviéticos Jean Piaget -- -- Índice de nombres -- -- Índice de temas
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