000			10502nam a2200253 a 4500
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008			241112s2004 ag dr 000 0 spa d
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080			_a303.1
100	1		_aVieytes, Rut
245	1	0	_aMetodología de la investigación en organizaciones, mercado y sociedad : _bEpistemología y técnicas
260			_a[S.l.]: _b Editorial de las Ciencias, _c2004
300			_a732p.
505	0		_a -- Introducción -- El proceso de investigación en el plan de la obra -- Momentos del proceso de investigación -- Nuestro recorrido epistemológico -- Parte I La investigación social -- Capítulo 1 El Proceso de Investigación -- 1.1 Un modelo del proceso de investigación -- 1.2 Niveles de fundamentación y tareas de investigación -- 1.3 Tipos de investigación social -- 1.4 Panorama del proceso de investigación -- Momento epistémico: la construcción del objeto -- 1.4.1 Seleccionar el sistema de investigación -- 1.4.2 Plantear el problema de investigación -- 1.4.3 Elaborar el marco teórico -- 1.4.4 Formulación de la hipótesis o de los objetivos definitivos que guiarán la investigación -- Momento técnico-metodológico: las estrategias de encuentro con la realidad -- 1.4.5 Seleccionar un diseño apropiado de investigación -- 1.4.6 Definir el universo, las muestras y las unidades -- 1.4.7 Preparar los instrumentos -- 1.4.8 Recolectar los datos -- 1.4.9 Analizar los datos -- 1.4.10 Interpretar los resultados -- 1.4.11 Sintetizar las conclusiones -- 1.4.12 Elaborar el informe -- 1.4.13 ¿Recomendar? -- Capítulo 2 Tipos de investigación social -- Una clasificación de los tipos de investigación social -- 2.1 Investigación básica, aplicada y tecnológica -- 2.1.1 Investigación básica e investigación aplicada -- 2.1.1.1 Investigación básica orientada -- 2.1.2 Investigación tecnológica -- 2.1.2.1 La tecnología no es buena, ni mala, ni neutral -- 2.2 Investigación cuantitativa e investigación cualitativa -- 2.2.1 La controversia cuantitativo-cualitativo -- 2.2.2 Antecedentes históricos de los enfoques cuantitativo y cualitativo -- 2.2.2.1 El positivismo -- 2.2.2.1.1 Los principios positivistas de Augusto Comte -- 2.2.2.1.2 La visión inductivista de la ciencia -- 2.2.2.1.3 La inducción como método de descubrimiento de hipótesis -- 2.2.2.1.4 La inducción como método de justificación de hipótesis -- 2.2.2.1.5 El problema de la inducción -- 2.2.2.1.6 El principio de uniformidad de la naturaleza -- 2.2.2.1.7 El positivismo en las ciencias sociales -- 2.2.2.1.8 El giro de Emile Durkheim -- 2.2.2.2 El comprensivismo -- 2.2.2.2.1 Dilthey y Weber -- 2.2.3 Lógica de la investigación cuantitativa -- 2.2.3.1 El empirismo lógico -- 2.2.3.2 El método hipotético deductivo -- 2.2.4 Lógica de la investigación cualitativa -- 2.2.5 Comparación entre la lógica cuantitativa y la lógica cualitativa de investigación -- 2.2.6 Pluralidad metodológica en la investigación social -- 2.2.6.1 Integración de métodos cuantitativos y cualitativos -- 2.2.6.2 Actitud dialéctica ante el dilema cuantitativo-cualitativo -- 2.2.6.3 Karl Mark -- 2.2.6.4 Revolución teórica de la física en el siglo XX -- 2.2.6.5 La paradoja humana de ser productor y producto a la vez -- 2.2.6.6 Pierre Bourdieu -- 2.3 Investigación exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa -- 2.3.1 Investigación exploratoria -- 2.3.1.1 Fuentes bibliográficas, documentales y de datos secundarios -- 2.3.1.2 Exploración con métodos y técnicas cualitativas -- 2.3.2 Investigación descriptiva -- 2.3.3 Investigación correlacional -- 2.3.4 Investigación explicativa -- 2.3.4.1 La explicación nomológico-deductiva -- 2.3.4.1.1 La explicación nomológico-deductiva en las ciencias sociales -- 2.3.4.1.2 Las críticas al modelo nomológico-deductivo -- 2.3.4.2 Explicación hipotético-deductiva -- 2.3.4.3 Explicación estadístico-inductiva -- 2.3.4.3.1 La explicación estadística en las ciencias sociales -- 2.3.4.3.2 Traducción metodológica: de la inferencia estadística al modelo determinístico -- 2.3.4.4 La explicación causal -- 2.3.4.4.1 Determinantes de un fenómeno: condiciones necesarias, suficientes, contribuyentes, -- contingentes -- 2.3.4.4.2 Los métodos de la investigación explicativa o causal -- 2.3.4.5 Explicación funcional -- 2.3.4.6 Explicación genética -- 2.3.4.7 Explicaciones teleológicas -- 2.4 Investigación secundaria e investigación primaria -- 2.4.1 Investigación secundaria o con datos secundarios -- 2.4.2 Investigación primaria o con datos primarios -- 2.5 Investigación experimental y no experimental -- 2.5.1 Investigación experimental -- 2.5.2 Investigación no experimental -- 2.6 Investigación transversal o sincrónica y longitudinal o diacrónica -- 2.6.1 Investigación transversal o sincrónica -- 2.6.2 Investigación longitudinal o diacrónica -- 2.6.2.1 Diseños de tendencia o trend -- 2.6.2.2 Diseños de evolución de grupos o cohort -- 2.6.2.3 Diseños panel -- Parte II Momento epistémico -- Capítulo 3 El problema de investigación -- 3.1 Naturaleza de los problemas científicos -- 3.2 Condiciones del problema de investigación -- 3.3 El problema como proceso -- 3.4 Tácticas para problematizar -- 3.5 El problema como producto: el discurso del informe -- 3.6 Elementos del problema de investigación -- 3.6.1 Planteamiento del problema -- 3.6.2 Formulación del problema -- 3.6.3 Operacionalización del problema -- 3.6.4 Los objetivos de la investigación -- 3.6.4.1 Objetivo general y objetivos específicos -- 3.6.4.2 De las preguntas a los objetivos -- 3.6.5 Justificación de la investigación -- 3.7 Algunos errores típicos en el planteo del problema -- Capítulo 4 El marco teórico -- 4.1 El marco teórico como teoría del objeto -- A. Fundamentos epistemológicos del marco teórico -- 4.2 La relación entre hechos y teorías -- 4.2.1 El hecho: lo real conceptualizado -- 4.2.2 Lo real es continuo, los códigos son discretos -- 4.2.3 Objetividad, subjetividad, intersubjetividad -- 4.2.4 Las conceptualizaciones de la ciencia -- 4.2.5 Un enunciado observacional es una abstracción que se desconoce como tal -- 4.2.6 ¿Para qué sirven. los enunciados observacionales? -- 4.2.7 ¿Cómo resolver la cuestión de la carga teórica de los hechos? -- 4.2.8 Concepto de T-teoricidad -- 4.2.9 La teoría suscita con sus conceptos y proposiciones los hechos que permitirán -- contrastarla -- 4.3 Las teorías científicas -- 4.3.1 Las teorías como comprensión interpretativa -- 4.3.2 Las teorías como sistemas explicativos hipotéticos -- 4.3.3 Funciones de la teoría -- 4.3.4 Concepción axiomática de las teorías -- 4.3.4.1 Teorías formales y teorías empíricas -- 4.3.4.2 Teorías empíricas como cálculos axiomáticos interpretados -- 4.3.4.3 Proposiciones empíricas, generalizaciones empíricas y proposiciones teóricas -- 4.3.4.4 Proposiciones puente: del sistema teórico al sistema operacional -- 4.3.4.5 Limitaciones de los métodos para construir teorías -- 4.4 El origen de las teorías -- 4.4.1 Origen inductivo o deductivo de las proposiciones fundamentales de una teoría -- 4.4.2 Contexto de descubrimiento y contexto de justificación -- 4.4.3 Abducción, reproducción o inferencia hipotética -- 4.4.4 El recurso a la analogía -- 4.4.5 El marco teórico como premisa del razonamiento abductivo -- 4.5 Los modelos -- 4.5.1 El modelo como representación simplificada de la teoría del objeto -- 4.5.2 Condiciones del modelo -- 4.5.3 Tipos de modelo -- B. El marco teórico de la investigación -- 4.6 La respuesta teórica al problema de investigación -- 4.7 El marco teórico como proceso -- 4.8 Revisión y procesamiento bibliográfico y documental -- 4.8.1 Cómo empezar la búsqueda bibliográfica y documental -- 4.8.2 Leyendo sistemáticamente -- 4.8.3 Recogiendo los frutos de la revisión bibliográfica y documental -- 4.8.4 Cómo registrar la información -- 4.8.5 Las fichas -- 4.8.6 Analizando críticamente el material que encontramos -- 4.8.7 Armando un esquema del marco teórico que funcione como plan de trabajo -- 4.8.7.1 Tipos de esquema -- 4.9 Desarrollo de una teoría del objeto -- 4.9.1 Elaborando un marco teórico a modo de ejemplo -- 4.9.2 Cómo ampliar y matizar la teoría -- 4.10 El marco teórico como producto -- Capítulo 5. Las hipótesis de la investigación -- 5.1 Hipótesis y variables -- 5.2 Las variables -- 5.2.1 Variables según su nivel de abstracción: abstractas, intermedias, indicadores -- 5.2.2 Variables según su función en la investigación: independientes, dependientes, -- intervinientes, controladas y extrañas -- 5.2.2.1 Variables independientes y variables dependientes -- 5.2.2.2 Variables intervinientes -- 5.2.2.3 Variables extrañas -- 5.2.2.4 Variables controladas -- 5.2.3 Variables según los valores que pueden adoptar: discretas y continuas -- 5.2.4 Manejo matemático de las variables -- 5.3 La formulación de hipótesis de investigación -- 5.4 Elementos de la hipótesis -- 5.5 Condiciones de la hipótesis -- 5.6 Marco teórico e hipótesis -- 5.6.1 El marco teórico implícito en las hipótesis de la investigación aplicada -- 5.7 Tipos de hipótesis según el alcance -- 5.7.1 Hipótesis según el alcance de los objetivos: descriptivas, correlacionales y explicativas -- 5.7.1.1 Hipótesis descriptivas -- 5.7.1.2 Hipótesis correlacionales -- 5.7.1.3 Hipótesis explicativas -- 5.7.1.4 Hipótesis nula -- 5.8 Hipótesis según su extensión referencial -- 5.9 Evaluación del problema y del marco teórico a la luz de la hipótesis -- 5.10 La contrastación empírica de la hipótesis -- 5.10.1 Verificación o refutación de la hipótesis -- 5.10.2 Los criterios confirmacionistas del hipotético deductivismo -- 5.10.3 Asimetría de la contrastación -- 5.10.4 Falacia de afirmación del consecuente -- 5.11 Karl Popper. La versión refutacionista del método hipotético deductivo -- 5.11.1 Rechazo de la inducción -- 5.11.2 Falsabilidad como criterio de cientificidad -- 5.11.3 Falsacionismo ingenuo y falsacionismo sofisticado -- 5.11.4 Popper y las Ciencias Sociales -- 5.11.5 Las críticas al falsacionism
650		4	_aMETODO CUALITATIVO
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