La pedagogía por objetivos : (Record no. 14726)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01790nam a2200277 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFTS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241114150814.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241112s1986 sp dr 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 8471122081
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DTS-M12644
-- 15178
-- DTS011084
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFTS
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFTS
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 37.013
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Gimeno Sacristán, José
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La pedagogía por objetivos :
Resto del título Obsesión por la eficiencia
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 4a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Morata,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1986
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 176 p.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Pedagogía. La pedagogía hoy
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Introducción: La pedagogía por objetivos como modelo de teoría y práctica educativas -- Capítulo primero: El «culto a la eficiencia» y la pedagogía por objetivos: Nacimiento de un estilo pedagógico -- Capítulo II: El afianzamiento de la pedagogía por objetivos -- Capítulo III: La pedagogía por objetivos en los planteamientos más tecnicistas de la enseñanza y del aprendizaje. -- 3.1.La posición de Gagné -- 3.2.La concepción conductual y especifista de los objetivos -- 3.3.El diseño como proceso algorítmico -- 3.4.El diseño de la enseñanza como Un modelo sistémico -- Capítulo IV: Análisis de la pedagogía por objetivos -- 4.1.El concepto de técnica pedagógica que tiene la pedagogía por objetivos -- 4.2.Algunos supuestos metodológico-científicos -- 4.3.La base psicológica de la pedagogía por objetivos -- 4.4.La pedagogía por objetivos es un modelo de educación -- Capítulo V: La pretendida neutralidad del enfoque tecnológico -- Capítulo VI: ¿Hay alternativas al modelo de objetivos? -- Bibliografía
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PEDAGOGIA
9 (RLIN) 2206
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ENSEÑANZA
9 (RLIN) 4608
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION
9 (RLIN) 1801
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada DOCENCIA
9 (RLIN) 4620
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PSICOPEDAGOGIA
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
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Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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