MADE-mlearn : un marco para el análisis, diseño y evaluación de m-learning

Tesis (Doctor en Ciencias Informáticas) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2016.

PARTE 1: INTRODUCCIÓN Y ESTADO DEL ARTE -- Cap. 1. Introdución -- 1.1. Contexto institucional -- 1.2. Motivación -- 1.3. Objetivos de la investigación -- 1.4. Metodología de investigación -- 1.5. Aporte a la Ciencia Informática -- 1.6. Producción científica derivada de resultados parciales de la tesis -- 1.7. Estructura del documento -- Cap. 2. M-learning -- 2.1. Introducción -- 2.2. Clasificación de diferentes modalidades educativas -- 2.3. Conceptualización del m-learning -- 2.4. Teorías que sustentan al m-learning -- 2.5. Evolución y beneficios -- 2.6. Características del m-learning -- 2.7. El m-learning en la educación de adultos y en educación superior -- 2.8. Síntesis del Capítulo 2 -- Cap. 3. Antecedentes de m-learning -- 3.1. Introducción -- 3.2. Experiencias de m-learning en educación de adultos -- 3.3. Experiencias de m-learning en educación superior -- 3.4. Experiencias de m-learning en otros niveles educativos (Argentina) -- 3.5. Experiencias de m-learning colaborativo -- 3.6. Antecedentes de marcos de análisis de m-learning -- 3.7. Síntesis del Capítulo 3 -- Cap. 4. Computación móvil -- 4.1. Introducción -- 4.2. ¿Qué es Computación Móvil? -- 4.3. Características de la Computación Móvil -- 4.4. Aplicaciones móviles -- 4.5. Redes de datos inalámbricas -- 4.6. SO móviles -- 4.7. Herramientas para el desarrollo de aplicaciones móviles -- 4.8. Arquitecturas alternativas para el desarrollo de aplicaciones móviles -- 4.9. Calidad de aplicaciones móviles -- 4.10. Síntesis del Capítulo 4 -- PARTE 2: APORTES -- Cap. 5. Propuesta de un marco para el análisis, diseño y evaluación de experiencias de m-learning (MADE-mlearn) -- 5.1. Introducción -- 5.2. Motivación, objetivos y proceso de construcción de MADE-mlearn -- 5.3. Fundamentos -- 5.4. Descripción de MADE-mlearn -- 5.5. Uso de MADE-mlearn en análisis y diseño -- 5.6. Uso de MADE-mlearn en la evaluación -- 5.7. Síntesis del capítulo -- Cap. 6. Aplicación de MADE-mlearn en el análisis de experiencias de m-learning -- 6.1. Introducción -- 6.2. Búsqueda y selección de experiencias de m-learning -- 6.3. Análisis de los casos seleccionados -- 6.4. Resultados del análisis -- 6.5. Síntesis del capítulo -- Cap. 7. Aplicación de MADE-mlearn en el diseño de experiencias de m-learning colaborativo -- 7.1. Introducción -- 7.2. Diseño de experiencias de m-learning colaborativo en posgrado -- 7.3. Diseño de la Práctica de m-learning colaborativo usando Educ-Mobile -- 7.4. Educ-Mobile: descripción y desarrollo -- 7.5. Implementación de la experiencia y resultados -- 7.6. Resultado de la evaluación de MADE-mlearn en diseño -- 7.7. Síntesis del capítulo -- Cap. 8. Validación de MADE-mlearn como instrumento de evaluación -- 8.1. Introducción -- 8.2. Validación del proceso de evaluación con MADE-mlearn -- 8.3. Evaluación de la práctica de m-learning colaborativo usando Educ-Mobile -- 8.4. Resultados obtenidos en la validación -- 8.5. Síntesis del capítulo -- PARTE 3: Conclusiones -- Cap. 9. Conclusiones -- 9.1. Discusión y aportes -- 9.2. Conclusiones -- 9.3. Líneas futuras de investigación -- Referencias -- Apéndices