Formación docente e innovación educativa

Anexo 1= Contenidos de las unidades académicas-2= El reglamento

Prólogo a la tercera edición -- I. La formación de profesores en educación superior. Antecedentes e implicaciones -- 1.Formación pedagógica, modernización y paradigmas antitradicionalistas alternativos -- 2. Profesionalización de la docencia y mercado académico -- 3.Evaluación de los programas de formación. Notas preliminares -- 4.Perspectivas. La cuestión de la práctica profesional -- 5.Los posgrados en Educación -- Notas -- Bibliografía específica -- II. La problemática del posgrado en la Argentina y en América Latina -- (Lic. Carlos Pedro Krotsch) -- 1.Características generales -- 2.Surgimiento de los posgrados en los países centrales -- 3.El posgrado en América Latina -- 3.1.El modelo de universidad latinoamericana -- 3.2.Algunos aspectos del desarrollo universitario -- 3.3.Evolución del posgrado en América latina -- 4.El posgrado en la Argentina -- 4.1.Crecimiento y diversificación del sistema -- 4.2.El posgrado en la Argentina hasta 1985 -- Notas -- Bibliografía específica -- III.Hacia un enfoque innovador de la formación docente: -- Los Seminarios de Introducción a la Docencia Universitaria -- (Dr. Cayetano De Lella) -- 1.La práctica profesional como eje estructurante -- 2.La investigación de la propia práctica -- 3.El papel de lo grupal -- 4.Reproducción y producción en el ejercicio del rol docente -- 5.Notas finales. El espacio de la innovación educativa -- Notas -- Anexo 1: Programa de los Seminarios de Introducción a la -- Docencia Universitaria -- Anexo 2: Primer Encuentro de Intercambio docente de los egresados de los Seminarios de Introducción a la Docencia -- IV.La especialización en Docencia Universitaria y la Maestría en Educación Superior de la Universidad Nacional de la Patagonia -- 1.Características globales del posgrado -- 1.1.Antecedentes -- 1.2.Descripción general -- 1.3.El posgrado como instancia de innovación -- 1.4.El fortalecimiento del sistema de grado -- 2.La metodología de elaboración curricular -- 2.1.Características generales -- 2.2.El análisis de la práctica profesional. Su rol específico en el diseño -- 2 2.1. La práctica profesional y el significado de un curriculum innovador -- 2 2 2. La práctica docente alternativa y sus implicaciones curriculares -- 3.Una aproximación multidisciplinaria -- 4.El papel de la investigación educativa -- 5.Notas acerca de la metodología de enseñanza-aprendizaje -- 6.Una formación sistemática que confiere diploma y grado académico. Fundamentación -- Notas -- Anexo 1. Características y estructura del Plan General de -- Estudios del Posgrado -- 1.Objetivos -- 1.1.Objetivos generales del posgrado -- 1.2.Objetivos específicos de la Especialización en Docencia Universitaria -- 1.3.Objetivos específicos de la Maestría en Educación Superior -- 2.Hacia la construcción de un perfil de los egresados -- 2.1.Elementos comunes al conjunto del posgrado -- 2.2.Los egresados de la Especialización en Docencia Universitaria. Aspectos específicos -- 2.3.Los egresados de la Maestría en Educación Superior. -- Aspectos específicos -- 3.Duración total, ciclos académicos y cupos -- 4.La estructura global -- 4.1.Componentes básicos comunes -- 4.1.1.Los ciclos -- 4.1.2.Las áreas -- 4.1.3.La Unidad Introductoria y de Orientación -- 4.1.4.Las unidades académicas -- 4.2.El mapa curricular: listado de unidades, distribuidas por posgrado, ciclos, área y módulo -- 4.2.1.La Especialización. Cuadro 1 -- 4.2.2.La Maestría. Cuadro 2 -- 4.3.Resumen de unidades académicas, distribuidas por cuatrimestre y posgrado -- 4.3.1.La Especialización -- 4.3.2.La Maestría -- 4.4.Resumen de unidades académicas, distribuidas por ciclo -- 4.5.Resumen de unidades académicas, distribuidas por área y módulo -- 4.6.Créditos, tipo de actividad y duración -- 4.6.1.La Especialización. Cuadro 3 -- 4.6.2.La Maestría. Cuadro 4 -- 4.6.3.Totales. Cuadro 5 -- 4.7.Correlatividades. Cuadro 6 -- 4.8.La cuestión de la flexibilidad, la evaluación y la acreditación -- Notas -- Anexo 2. Contenidos de las unidades académicas -- Anexo 3. El Reglamento